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深度分析: 老师能不能做微商,老师做微商有哪些害

来源:234货源网 热度: 时间:2017-03-29 16:28:03

  关于老师做微商已经算是一个老生长谈的话题,在校老师做微商造成不良影响的例子,不在少数,但似乎一直难有定论,各方看法也不一,今天小编就分析下老师能不能做微商,老师做微商有哪些危害?

  深度分析: 老师能不能做微商,老师做微商有哪些害

  支持方:不影响正常教学就行

  老师做微商,你怎么看?部分人表示能够理解。

  “微商是时代符号,整体的大环境如此。老师也是社会人,做微商和职业操守也不能做简单的联系,要具体分析。”一家幼儿教育机构的负责人申司乒表示。

  当下电商发展很快,尚未有明确的法律条文对微商主体进行约束,因此,当下的微商环境相对是比较包容的。部分老师也表示,校方并没有明文规定不允许老师做微商。“现在很多其他行业的人,比如公务员、医生也有做微商的。只是老师面对的人群相对比较特殊,因为有一个固定的家长群体,但也没必要单独进行分析。”一名从事会计行业的家长对老师做微商的情况表示理解,“老师有多余的时间和精力,可以从事一点副业,但是不能影响正常的教学,不要对学生造成影响。”

  反对方:不能专门针对家长

  “这属于一种个人行为,不能对其进行法律上的评定,只能在道义上进行评定。”教育专家李青叶说。她同时表示,老师要以教学为重点,要起到一个对社会的良好的示范作用,不能让其他的事情对教学质量产生影响。“的确,家长可能是微商的潜在客户,但是老师不能专门针对家长将其作为销售对象。现在网络很发达,尤其是微信建群之后,很多的家长都可以联系在一起,老师最好不要在群里专门发布一些产品的链接,这样就有很强的目的性。”李青叶在理解老师做微商的同时,也强调老师应该把握好家长和客户的定义、工作与业余的区分。

  老师做“微商”将会纳入“师德师风”检查重点

  老师能不能做微商,老师做微商有哪些危害?

  张女士的儿子6岁,今年9月上了小学一年级,为了沟通方便,张女士便主动添加了孩子老师的微信,“现在老师都会建微信群,在微信里布置作业,与家长沟通,所以必须添加老师的微信号啊。”

  添加老师的微信后,张女士就发现孩子的老师在做微商,卖某个品牌的内衣,内衣一般都是200多元一件。“我儿子是那种非常淘气的,希望老师平时多包容一下,所以就买了一件内衣。”东西买回来了,张女士却一直没穿,原来,张女士平时购买衣服都是有固定的品牌,“因为不习惯这个品牌,所以就一直丢在家里。”而另一方面,张女士对于从自己孩子的老师手里购买物品,心中十分别扭,“这种感觉很难受,不管你卖得好不好,衣服合适不合适,或者出现什么问题,价格方面,我们都不敢说太多,怕一不小心就得罪了孩子的老师。”

  而长春市民栾女士也有这样的遭遇,“老师时不时地会在家长群里发一些洗发水售卖的消息,我也跟着其他家长买了几套。虽然比市场价贵一些,但还算好用。”

  也有很多没买东西的家长流露出担忧的情绪。“前阵子有一天早上,我送孩子上幼儿园,由于没有早到,孩子没能得到‘礼貌小天使’的名额,但是我发现,其中有个小女孩更晚才到,却被选为‘礼貌小天使’。”孙女士说,她跟这个小女孩的家长熟识,曾亲眼见该家长购买过老师的微商产品,但她从未购买过。

  “老师微商”非绝对不能也,而是要讲究方式方法。首先,当然是要有明确的制度规制,即学校、教育主管部门等要对老师这种微商的条件和原则进行及时严肃的论证和明确,让“微商老师”师出有名;其次作为老师,要有“精准”微营销对象的自觉,要力避家长微信朋友这一群体成为营销对象,避免瓜田李下的嫌疑;再次,是老师要有“主业”和“副业”分开的自觉,“主业”教学时间决不能搞微营销等。

  下面我们来看看专家以及教育部门看待老师做微商

  专家建议>>>不要为了去讨好老师而购买

  面对当微商的老师,不少家长会纠结“买不买”。“有些产品确实不是所需要的,不买,担心对孩子不好;买了,又没什么作用。而且也不敢屏蔽老师的朋友圈,得时不时去点个赞。”家长张女士的忧虑,也是许多家长的心声。

  我省教育专家陈楠表示,据他了解,公办学校的老师做微商的情况还是个别的。如果一名老师有良好的职业素养,家长就不需要担心其对学生区别对待,如果其没有,那即使买了产品,也不能保证对孩子会有长久的优待。因此,家长觉得真的有需要,可以购买,但不要为了去讨好老师而购买。守护老师职业道德这条线,需要老师与家长的共同努力。

  教育部门>>>将会纳入师德师风检查重点

  最近一段时间,长春市教育局接到一些家长投诉,称个别老师利用微信向家长兜售商品,家长们抹不开面不得不买。日前,长春市教育局召开师德师风相关会议,决定从现在起将老师做微商向家长和学生兜售商品纳入师德师风检查重点,下一步先开展全市师德师风自查自纠,之后各县(市)区要通过个别谈话、调查问卷、召开家长会等方式进行专项检查。
  “老师微商”非绝对不能也,而是要讲究方式方法。首先,当然是要有明确的制度规制,即学校、教育主管部门等要对老师这种微商的条件和原则进行及时严肃的论证和明确,让“微商老师”师出有名;其次作为老师,要有“精准”微营销对象的自觉,要力避家长微信朋友这一群体成为营销对象,避免瓜田李下的嫌疑;再次,是老师要有“主业”和“副业”分开的自觉,“主业”教学时间决不能搞微营销等。

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